تخطيط درس اجتماعيات: ازدهار الرأسمالية الأوروبية خلال القرن 19م:
في هذا المقال نقدم نموذجًا عمليًا لتخطيط درس اجتماعيات بمستوى الثالثة إعدادي، وفق الخطوات والمنهجية المعتمدة.
1. المعلومات العامة
- المادة: الاجتماعيات - تاريخ
- المستوى: الثالثة إعدادي
- مدة الدرس: حصتين (55 دقيقة لكل حصة)
- الموضوع: ازدهار الرأسمالية الأوروبية خلال القرن 19م
- الوحدة التعليمية: النظام الرأسمالي وأحداث القرن 19م
2. الأهداف التربوية (حسب المنهج المغربي)
- معرفية: فهم مظاهر ازدهار الرأسمالية الأوروبية في القرن 19م.
- مهارية: تحليل تطور الشركات والبنوك والهيئات الرأسمالية.
- وجدانية: تقدير تأثير الرأسمالية على المجتمع الأوروبي والتحولات الاجتماعية.
3. تحضير الدرس (الخطوات الديداكتيكية)
أ- التمهيد (10 دقائق)
طرح سؤال افتتاحي لتحفيز التلاميذ: "كيف كانت حياة الناس قبل الثورة الصناعية؟ وكيف أثرت الصناعة على أوروبا؟"، مع عرض خريطة تبين المراكز الصناعية الأوروبية في القرن 19م.
ب- العرض (الشرح والتفسير)
الحصة الأولى (25 دقيقة)
- تطور القطاع الصناعي: الثورتان الصناعيتان الأولى والثانية.
- تطور الشركات: من الورشات المنزلية إلى المصانع الكبرى.
- نشوء البنوك وأنواع التمويل.
الحصة الثانية (25 دقيقة)
- التركيز الرأسمالي: أنواع التركيز (أفقي، عمودي، هولدينغ).
- التغيرات الاجتماعية: طبقتا البورجوازية والبروليتاريا.
- التحولات الحضرية والهجرة القروية إلى المدن.
ج- الأنشطة والتطبيق (15 دقيقة لكل حصة)
- مناقشة مجموعات صغيرة: أسباب ازدهار الرأسمالية وأثرها على المجتمع.
- نشاط تطبيقي: تحليل وثيقة (نص، صورة أو خريطة) حول الثورة الصناعية.
د- التقويم (10 دقائق لكل حصة)
- أسئلة شفوية مباشرة لفهم مدى استيعاب التلاميذ.
- تمرين كتابي بسيط أو واجب منزلي يعزز المفاهيم المكتسبة.
4. المتابعة والتقويم المستمر
تقييم تطور التلاميذ خلال الحصتين من خلال ملاحظة تفاعلهم في الأنشطة والمناقشات، ومراجعة الواجب المنزلي، مع تقديم الدعم لمن يواجه صعوبات.
5. مصطلحات مهمة
- الرأسمالية
- الشركات المساهمة
- البنك
- التركيز الرأسمالي
- البورجوازية
- البروليتاريا
- النقابة
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق