الوحدة 2 : التحولات الاقتصادية والمالية والاجتماعية والفكرية في العالم في القرن 19

 الوحدة 2 : التحولات الاقتصادية والمالية والاجتماعية والفكرية في العالم في القرن 19

الوحدة 2 : التحولات الاقتصادية والمالية والاجتماعية والفكرية في العالم في القرن 19

 

📖 تقديم عام إلى التلميذ والتلميذة درس: التحولات الاقتصادية والمالية والاجتماعية والفكرية في العالم خلال القرن 19

 

عزيزي التلميذ، عزيزتي التلميذة،

🌍 قصة قرن غيّر وجه العالم بين يديك درس يحكي قصة قرن غيّر وجه العالم. في القرن 19 دخلت الآلة المصانع والحقول، فتغيّرت طرق الإنتاج وتغيّرت معها حياة الناس. كان إنتاج الفولاذ يستغرق نحو عشرة أيام، فصار يتم في نحو 30 دقيقة. وكبرت المدن بسرعة، حتى بلغ عدد سكان لندن قرابة ثلاثة أضعاف ما كان عليه في خمسين سنة.

 

👥 أبطال القصة لكن هذه القصة لا تتوقف عند الآلات والأرقام. فهي أيضًا قصة بورجوازية جمعت الثروة، وعمال عملوا خمس عشرة ساعة أو ست عشرة ساعة في اليوم، ثم نظّموا صفوفهم وانتزعوا حقوقهم بالنقابات. وهي قصة مفكرين كأوين وبرودون وماركس، قدّم كل واحد منهم تصورًا مختلفًا لإصلاح المجتمع.

 

🔗 ماذا ستتعلم؟ ستتعلم في هذا الدرس كيف ترتبط الأحداث بعضها ببعض: كيف تقود الاختراعات إلى الصناعة، وكيف تقود الصناعة إلى المدن والطبقات، وكيف يقود التفاوت بين الطبقات إلى النقابات والأفكار الجديدة. وحين تفهم السبب والنتيجة لا تحتاج إلى الحفظ الأعمى، فالتاريخ يصير منطقًا واضحًا تتبعه خطوة بعد خطوة.

 

🧭 كيف تستعمل هذا الدرس؟

لا تقرأ هذا الدرس مرة واحدة ثم تطويه. اتبع هذه الخطوات:

1	اقرأ الخريطة أولًا لتعرف إلى أين تتجه.

 

2	احفظ الخط الزمني وربط كل تاريخ بحدثه.

 

3	أجب عن الأسئلة بنفسك قبل أن تنظر في الأجوبة.

 

4	جرّب كتابة المقال والاشتغال بالوثائق في الوقت المحدد.

 

5	في آخر الملف، املأ صفحة «قيّم نفسك» لتعرف ما أتقنته وما يحتاج إلى مراجعة.

 

 

🌟 كل خطوة صغيرة تقوم بها اليوم تقرّبك من النجاح فثق بقدراتك وابدأ الآن. بالتوفيق لك ولكِ.

 

 

مورد التاريخ والجغرافيا 📖 التحولات الاقتصادية والمالية والاجتماعية والفكرية في العالم خلال القرن 19 درس في مادة التاريخ  ·  السنة الأولى من سلك البكالوريا

 

النشاط 1 مظاهر التحولات الاقتصادية والمالية

النشاط 2 أسس النظام الرأسمالي والرأسمالية المالية

النشاط 3 التحولات الاجتماعية والفكرية

النشاط 4 الحركة العمالية والتنظيم النقابي

 

المادة	التاريخ
المستوى	السنة الأولى من سلك البكالوريا
المسالك	العلوم الشرعية (التعليم الأصيل) · العلوم التجريبية · العلوم الرياضية · العلوم الاقتصادية والتدبير
محتوى الملف	الأسئلة التعليمية · الأنشطة التطبيقية · ملخص الدرس · أنشطة التقويم · الاختبار والتصحيح

 

🚀 انطلق كل ثورة كبرى في تاريخ البشرية بدأت بفكرة، ثم آلة، ثم مجتمع جديد. في هذا الدرس ستتتبع كيف غيّرت الآلة وجه أوربا والعالم في قرن واحد: كيف تغيّر الإنتاج؟ كيف تغيّرت حياة الناس؟ وكيف وُلدت الأفكار والنقابات التي ما زال أثرها حاضرًا اليوم؟ هيّا نبدأ الرحلة، فالتاريخ يصير أمتع حين تفهم أسبابه ونتائجه.

 

 

🧭	خريطة الدرس ماذا ستتعلم؟ وكيف ترتبط أجزاء الدرس ببعضها؟

 

🎯 في نهاية هذا الدرس سأكون قادرًا على أن:

أصف مظاهر التحول الاقتصادي في الفلاحة والصناعة خلال القرن 19 وأفسّر عوامله.

 

أميّز مراحل تطور النظام الرأسمالي (التجارية، الصناعية، المالية) وأبيّن مقومات كل مرحلة.

 

أحلل التحولات الاجتماعية: النمو الديموغرافي، التمدن، البورجوازية والطبقة العاملة.

 

أقارن بين التيارات الاشتراكية: الطوباوية، الفوضوية، العلمية.

 

أتتبع نشأة الحركة العمالية وتطور التشريعات النقابية.

 

أنجز مقالًا تاريخيًا، وأشتغل بالوثائق والجداول وأحسب وأعلّق.

 

 

🔗 سلسلة الدرس في لمحة

الدرس حلقات مترابطة، كل حلقة سبب لما بعدها:

اختراعات تقنية ومصادر جديدة للطاقة

▼

تطور الفلاحة والصناعة (الآلة والمعمل)

▼

رأسمالية صناعية ثم مالية (الأبناك والتركيز)

▼

نمو سكاني وتمدّن متسارع

▼

بورجوازية في مقابل طبقة عاملة (البروليتاريا)

▼

نقابات وتيارات اشتراكية: طوباوية · فوضوية · علمية

 

 

⏳ الخط الزمني: محطات لا تُنسى

احفظ هذه التواريخ وربط كل واحد منها بحدثه، فهي مفاتيح الإجابة في المقال والوثائق:

السنة	الحدث	الميدان
1814	القاطرة	التقنية
1824	الترخيص بتكوين الاتحادات العمالية (إنجلترا)	العمال
1826	آلة الحصاد	الفلاحة
1848	الأسمدة الكيماوية، وصدور فكر ماركس وإنجلز (الاشتراكية العلمية)	الفلاحة والفكر
1871	الإقرار بحق الانتماء النقابي	العمال
1875	إلغاء عقوبة الإضراب وتحديد عمل النساء والأطفال في 54 ساعة أسبوعيًا	العمال
1885	الجرارة بالطاقة البخارية	الفلاحة
1886	المحرك الانفجاري	التقنية
1890	تعميم الحق النقابي	العمال
1908	السيارة	التقنية
1914	الاتفاقيات الجماعية حول الأجور وساعات العمل والتكوين المهني	العمال

 

💡 هل تعلم؟ كان إنتاج الفولاذ يستغرق نحو عشرة أيام، فصار مع طريقة بيسمر يتم في نحو 30 دقيقة وبكميات أكبر، ومن هنا بدأت قصة التحول الصناعي!

 

🔑 مفاتيح الدرس: المفاهيم الأساسية

المفهوم	التعريف
الثورة الصناعية	تحول عميق في الإنتاج بفعل الآلة والطاقة الجديدة، حرّر الإنسان من جزء من عملية الإنتاج.
المعمل	مكان يجمع أنشطة الإنتاج كلها تحت سقف واحد، وقد حلّ محل الورشة الحرفية.
الدورة الزراعية (التناوب الزراعي)	نظام يجمع الزراعات العلفية وتربية الماشية والتسميد، وحلّ محل نظام راحة الأرض فجنّب التربة الإنهاك.
التركيز الرأسمالي	اندماج عدة مؤسسات في مؤسسة واحدة؛ أفقي للحد من المنافسة والحفاظ على الأسعار، أو عمودي لخفض كلفة الإنتاج.
الاحتكار الصناعي	سيطرة مؤسسات كبرى على الإنتاج نتيجة التركيز الرأسمالي.
شركات الأسهم المجهولة الاسم	شركات يملك مساهموها رأسمالها في شكل أسهم، ويتقاضون نصيبهم منها سنويًا.
الهولدينغ	شركة تمتلك أغلبية أسهم الشركات الكبرى وتوجّه نشاطها.
رأس المال المالي	اندماج رأس المال البنكي برأس المال الصناعي، فصار يموّل الإنتاج ويتحكم في دورة الاقتصاد.
البورجوازية	طبقة تملك وسائل الإنتاج ورأس المال.
البروليتاريا (الطبقة العاملة)	طبقة مأجورة لا تملك سوى قوة عملها تبيعها مقابل أجر.
الحق النقابي	حق العمال في تأسيس النقابات والانتماء إليها للدفاع عن مصالحهم.
الاتفاقيات الجماعية	اتفاقات بين العمال وأرباب العمل تحدد الأجور وساعات العمل والتكوين المهني.
الاشتراكية الطوباوية / الفوضوية / العلمية	تيارات انتقدت الرأسمالية: أوين (التعاونيات)، برودون (رفض سلطة الحكومة)، ماركس وإنجلز (الثورة وإنهاء الصراع الطبقي).

 

فيديو تعليمي: أسئلة وأجوبة درس التحولات الاقتصادية والمالية والاجتماعية والفكرية في العالم خلال القرن التاسع عشر

 

أ	أولاً: الأسئلة التعليمية أسئلة الكتاب المدرسي مع أجوبتها المنظمة (ص 14 – 25)

 

🌍 التمهيد الإشكالي (ص 14-15)

س1	أصف مميزات القرن 19 بأوربا على المستوى الاقتصادي.
ج	◆    عرفت بعض البلدان الأوربية تحولًا عميقًا بفعل الثورة الصناعية التي حرّرت الإنسان من جزء من عملية الإنتاج. ◆    تضاعف الاقتصاد باستمرار، وتزايدت الخيرات والمنتجات والخدمات دون انقطاع. ◆    أثّرت هذه التحولات على العمل وطرق تنظيمه وعلى طرق التفكير والثقافة.

 

س2	أرصد التحولات الاجتماعية التي رافقت التطورات الاقتصادية.
ج	◆    تزايد أعداد العمال المنتمين للنقابات. ◆    ساءت ظروف عيش العمال. ◆    ارتفعت أعداد الساكنة بشكل كبير. ◆    ظهرت تيارات فكرية جديدة.

 

س3	أستخرج التنظيمات الاجتماعية التي واكبت تطور الرأسمالية.
ج	◆    النقابات، وقد عبّرت عن ظهورها بإضرابات ومظاهرات.

 

س4	أستخلص مظاهر التحولات.
ج	◆    اقتصاديًا: تصنيع بالآلة، ونمو متواصل، ووفرة في الإنتاج. ◆    اجتماعيًا: نمو الساكنة والعمال، وظروف عيش صعبة، وتنظيمات نقابية، وتيارات فكرية.

 

📌 تذكّر الإشكالية المحورية للدرس: كيف تحوّل العالم الرأسمالي خلال القرن 19 اقتصاديًا واجتماعيًا وفكريًا؟ وما المذاهب الفكرية التي أطّرت هذه التحولات؟

 

 

1	النشاط 1: مظاهر التحولات الاقتصادية والمالية ص 15 – 19

 

1️⃣  الأسس التي قامت عليها التحولات (ص 15-16)

س1	أسمّي المجالات التي مستها التطورات التقنية (الخط الزمني).
ج	◆    الطاقة ووسائل النقل: القاطرة (1814)، والمحرك الانفجاري (1886)، والسيارة (1908). ◆    التعدين: محوّل بيسمر، وفرن مارتان، والدينامو. ◆    الكيمياء: الأسمدة، والتلقيح، والحرير الاصطناعي، والأسبرين. ◆    اختراعات أخرى: البطارية، والديناميت، والهاتف، وتوليد الكهرباء.

 

س2	أحدد عوامل هذه التطورات.
ج	◆    البحث العلمي والمخبري. ◆    اكتشاف مصادر طاقة جديدة. ◆    الحاجة إلى خفض تكلفة الإنتاج وزيادته. وتُظهر الوثيقة أن عملية بيسمر حققت ذلك، إذ جعلت طريقة إنتاج الفولاذ أرخص وأسرع، من عشرة أيام إلى نحو 30 دقيقة، وبكميات أكبر.

 

س3	أستنتج دورها في التحولات الاقتصادية.
ج	رفعت الإنتاج وخفضت كلفته، وطوّرت النقل والصناعة والفلاحة، وفتحت الباب لاقتصاد صناعي رأسمالي.

 

2️⃣  التطور في القطاع الفلاحي (ص 16-18)

س1	أستخرج الاختراعات التي ساهمت في تطوير الفلاحة.
ج	◆    آلة الحصاد (1826). ◆    الأسمدة الكيماوية (1848). ◆    الجرارة بالطاقة البخارية (1885). ◆    وساعدت القاطرة على نقل المنتجات.

 

س2	أحدد العوامل التنظيمية.
ج	◆    حلّ نظام الدورة الزراعية والتناوب الزراعي محل نظام راحة الأرض. ◆    تُرك الاستغلال القديم للمراعي. ◆    جمعت الدورة الزراعية بين الزراعات العلفية وتربية الماشية والتسميد، فأدّت إلى تفادي إنهاك التربة.

 

س3	أصف مظاهر تطور الإنتاج الزراعي وأستنتج عوامله.
ج	ارتفع إنتاج القمح في فرنسا وألمانيا، وارتفعت المردودية فيهما، بينما انخفض إنتاج القمح في بريطانيا، ويفسَّر ذلك بتحول اقتصادها نحو الصناعة (انظر الجدولين). العوامل: الآلات، والأسمدة، والدورة الزراعية.

 

📊 إنتاج القمح بين 1831 و1895 (مليون قنطار)

البلد	بداية الفترة	نهايتها	التطور
فرنسا	51,3	92,4	ارتفاع ≈ 1,8 مرة
ألمانيا	15	31,7	ارتفاع ≈ 2,1 مرة
بريطانيا	33,7	10,4	انخفاض ≈ 69%

 

📊 المردودية (قنطار/هكتار)

البلد	بداية الفترة	نهايتها	الزيادة
ألمانيا	13	16,2	+ 3,2
فرنسا	8,2	13,2	+ 5

 

س4	أستخلص مظاهر التحول وخصوصياته.
ج	◆    المظاهر: ميكنة، وتسميد، وتناوب زراعي، وارتفاع الإنتاج والمردودية، مع تراجع نسبة الساكنة الفلاحية. ◆    الخصوصية: انتقال الفلاحة من إنتاج معيشي إلى إنتاج موجّه للسوق، يدعم الصناعة بالغذاء واليد العاملة والمواد الأولية.

 

3️⃣  أسس التحولات الصناعية (ص 18-19)

س1	أستخرج العوامل المساعدة على التطور الصناعي.
ج	◆    الاختراعات التقنية. ◆    الطاقة الجديدة (الفحم ثم البترول والكهرباء). ◆    الآلة. ◆    التنظيم الجديد للعمل في المعمل الذي جمع الأنشطة في مكان واحد بدل الورشة الريفية. ◆    تقسيم العمل بحسب التأهيل.

 

س2

أحدد مظاهر التطور الكمي وأفسرها.

ج

◆    ارتفع إنتاج الطاقة بأوربا من 1079 إلى 6089 مليار kw/h بين 1860 و1900، أي نحو 5,6 مرات. ◆    ارتفعت الصادرات الصناعية من 645 إلى 4630 مليون جنيه (1830-1890)، ونسبة مساهمتها في الناتج الوطني الخام من 4,4% إلى 12,6%. ◆    سنة 1860 تفوقت بريطانيا على إيطاليا في الفحم والحديد والمحركات البخارية. ◆    في مبيان الآلات (1840-1888) تتصدر بريطانيا، ثم فرنسا فألمانيا فروسيا. التفسير: الآلة، والطاقة، والمعمل، والنقل، واتساع الأسواق.

 

📊 مؤشرات التفوق الصناعي (1830 – 1900)

المؤشر	بداية الفترة	نهايتها	عدد مرات الارتفاع
إنتاج الطاقة بأوربا (مليار kw/h)	1079 (1860)	6089 (1900)	≈ 5,6
الصادرات الصناعية (مليون جنيه)	645 (1830)	4630 (1890)	≈ 7,2
نسبتها في الناتج الوطني الخام	4,4%	12,6%	≈ 2,9

 

📊 الإنتاج الصناعي للفرد الواحد سنة 1860

المؤشر	بريطانيا	إيطاليا	تفوق بريطانيا
الفحم (كغ/نسمة)	2480	6	≈ 413 مرة
الحديد (كغ/نسمة)	130	1	130 مرة
المحركات البخارية (لكل 1000 نسمة)	24	1	24 مرة

 

س3	أستخلص دور التطورات الصناعية.
ج	رفعت الإنتاج والصادرات والدخل، وراكمت رؤوس الأموال، فقوّت الاقتصاد والنظام الرأسمالي بالعالم.

 

🎯 نصيحة المتفوّق في أي سؤال عن التطور الكمي: اذكر الرقمين ثم احسب عدد مرات الارتفاع ثم فسّر. الأرقام وحدها لا تكفي، فالتفسير هو ما يرفع نقطتك.

 

 

2	النشاط 2: أسس النظام الرأسمالي وركائز الرأسمالية المالية ص 20 – 21

 

س1	أحدد المراحل الكبرى لتطور النظام الرأسمالي.
ج	مرّ النظام الرأسمالي في تطوره بثلاث مراحل: التجارية، ثم الصناعية، ثم المالية.

 

س2	أرصد مقومات كل مرحلة وخصائص المرحلة الصناعية.
ج	يلخص الجدول الآتي مقومات كل مرحلة، مع خصائص المرحلة الصناعية:

 

المرحلة التجارية	المرحلة الصناعية	المرحلة المالية
◆    تراكم الأموال باستغلال موارد العالم الجديد. ◆    تطور المدن والمعاملات النقدية. ◆    ظهور الأبناك. ◆    حرية التبادل التجاري. ◆    تراكم الرساميل.	المقومات: ◆    تطورات علمية وتقنية، وأبحاث مخبرية. ◆    مصادر جديدة للطاقة. ◆    استعمال آلي مكثف. الخصائص: ◆    منافسة حرة. ◆    تركّز رأسمالي. ◆    احتكار صناعي.	◆    تحوّل الأبناك من الإيداع إلى المساهمة في الاستثمار. ◆    شركات الأسهم المجهولة الاسم. ◆    تأثير البورصة. ◆    الهولدينغ. ◆    تحكم الأبناك في الاقتصاد.

 

🧩 التركيز الرأسمالي: أفقي أم عمودي؟

النوع	التعريف	الهدف
التركيز الأفقي	اندماج مؤسسات تنتج السلعة نفسها	الحد من المنافسة والحفاظ على الأسعار
التركيز العمودي	اندماج مؤسسات مراحل الإنتاج المتتابعة	خفض كلفة الإنتاج

 

س3	أستنتج التحولات المالية ودورها.
ج	لم يعد رأس المال الصناعي بيد الصناعيين وحدهم، فصار الحصول عليه رهين إشارة البنوك التي توظّف جزءًا كبيرًا منه في الصناعة. فنشأ رأس المال المالي الذي أصبح يموّل الإنتاج ويتحكم في دورة الاقتصاد الرأسمالي.

 

🔄 كيف نشأت الرأسمالية المالية؟

الصناعيون يحتاجون إلى رساميل ضخمة لتمويل المعامل

▼

الأبناك تنتقل من الإيداع إلى المساهمة في الاستثمار

▼

رأس المال البنكي يتحول إلى رأس مال صناعي منتج

▼

رأس المال المالي يتحكم في دورة الاقتصاد الرأسمالي

 

س4	أستخلص أهمية القطاعات في تطور النظام الرأسمالي.
ج	◆    الفلاحة: وفّرت الغذاء واليد العاملة والمواد الأولية. ◆    الصناعة: رفعت الإنتاج. ◆    التجارة: راكمت الأموال. ◆    المال: موّل الاستثمار والتركيز. هذا التكامل قوّى النظام الرأسمالي.

 

 

3	النشاط 3: التحولات الاجتماعية والفكرية ص 21 – 23

 

1️⃣  التحولات التي عرفها المجتمع

س1	أصف وتيرة النمو الديموغرافي وأستنتج عوامله.
ج	◆    تضاعف سكان بريطانيا نحو 3,8 مرات بين 1801 و1901، وألمانيا نحو 2,3 مرة، وفرنسا نحو 1,4 فقط. العوامل: ◆    تراجع الوفيات في إنجلترا من 3,3% (1730) إلى 2,1% (1850). ◆    تحسن الغذاء بفضل التطور الفلاحي. ◆    تقدم الطب والوقاية.

 

📊 تطور عدد السكان بين 1801 و1901 (مليون نسمة)

البلد	1801	1901	عدد مرات الارتفاع
بريطانيا	10,2	38,7	≈ 3,8
ألمانيا	24,8	56,3	≈ 2,3
فرنسا	28,2	40,6	≈ 1,4

 

س2	أحدد مظاهر التطور الحضري وأفسره.
ج	◆    ارتفعت نسبة الحضريين في بريطانيا من 48% (1851) إلى 73% (1911)، وفي ألمانيا من 36,1% إلى 60%، وفي فرنسا من 25,5% إلى 44,2%. ◆    نمت لندن من 2,3 إلى 6,6 ملايين (1850-1900)، ونيويورك من 0,7 إلى 4,2. التفسير: الهجرة القروية بعد ميكنة الفلاحة، وفرص الشغل في المصانع، والنمو السكاني.

 

📊 نسبة الحضريين (%)

البلد	بداية الفترة	نهايتها	الزيادة (بالنقط)
بريطانيا (1851 – 1911)	48	73	25
ألمانيا	36,1	60	23,9
فرنسا	25,5	44,2	18,7

 

📊 نمو المدن الكبرى (مليون نسمة)

المدينة	بداية الفترة	نهايتها	عدد مرات الارتفاع
لندن (1850 – 1900)	2,3	6,6	≈ 2,9
نيويورك	0,7	4,2	6

 

💡 هل تعلم؟ عدد سكان لندن بين 1850 و1900 قارب ثلاثة أضعاف، أما نيويورك فتضاعف عدد سكانها 6 مرات!

 

س3	أبرز أثر خروج المرأة للعمل.
ج	◆    وفّر يدًا عاملة رخيصة رفعت الإنتاج وخفّضت الأجور. ◆    ساهم في دخل الأسرة، وغيّر دور المرأة في المجتمع. ◆    لكن مع ظروف عمل قاسية وتشغيل للأطفال (الوثيقة 5).

 

س4	أحدد الطبقات وظروف عيشها.
ج	يقارن الجدول الآتي بين الطبقتين:

 

وجه المقارنة	البورجوازية	الطبقة العاملة (البروليتاريا)
ما تملكه	وسائل الإنتاج ورأس المال	قوة عملها فقط
ظروف العيش	رفاه ومدن منيرة	عمل من 15 إلى 16 ساعة يوميًا بأجور منخفضة
السكن	أحياء راقية بالمدينة	الأحياء الفقيرة في هوامش المدينة

 

س5	أستنتج دور التطورات الاقتصادية على المجتمع الصناعي.
ج	أنتجت نموًا سكانيًا، وتمدنًا، وطبقات جديدة، وتغيّرًا في بنية الشغل.

 

س6	أستخلص مظاهر التحولات الاجتماعية.
ج	◆    نمو ديموغرافي. ◆    تمدّن. ◆    ظهور البورجوازية والبروليتاريا. ◆    خروج النساء والأطفال للعمل. ◆    تفاوت في ظروف العيش.

 

2️⃣  التيارات الفكرية (ص 22-23)

س1	أستخرج الحلول للتخفيف من حدة الأزمات وأستنتج أسسها.
ج	◆    الحلول (وثيقة أوين): اتحاد العائلات في تعاونيات من 500 إلى 2000 فرد، وتجميع الإنتاج الغذائي، وسد حاجيات الجميع، وضمان الحقوق والامتيازات نفسها. ◆    الأسس: التعاون، والتضامن، والمساواة في توزيع الإنتاج، وهي أسس النظام التعاوني (الاشتراكية الطوباوية).

 

⚠️ انتبه الوثيقة التي تتحدث عن الحلول فعلًا هي الوثيقة 2 (أوين)، ويبدو أن الكتاب المدرسي أشار إلى الوثيقة 3 خطأً. اعتمد الوثيقة 2 في إجابتك.

 

س2	أبرز موقف برودون وأستنتج فوضوية حلوله.
ج	◆    يرفض برودون الخضوع للحكومة لأنها مراقبة وتوجيه من أشخاص بلا علم ولا فضيلة. ◆    وهي فوضوية لأنه يستعجل التغيير الاجتماعي لصالح الطبقة العاملة دون حلول عملية لتنظيم الإنتاج والحياة العامة.

 

س3	أستنتج تصور ماركس لحلول مشكلات الرأسمالية.
ج	◆    تاريخ المجتمعات هو تاريخ صراع بين الطبقات. ◆    المجتمع البورجوازي لم يُنهِ هذا الصراع بل أقام طبقات جديدة، ويتجه المجتمع إلى الانقسام بين البورجوازية والبروليتاريا. ◆    الحل: انقلاب ثوري يشمل المجتمع كله (الاشتراكية العلمية).

 

🧠 مقارنة سريعة بين التيارات الاشتراكية

التيار	الممثل	الفكرة والحل
الاشتراكية الطوباوية	أوين	نظام تعاوني: تعاونيات تضم من 500 إلى 2000 فرد، والمساواة في توزيع الإنتاج
الفوضوية	برودون	رفض سلطة الحكومة دون بديل عملي لتنظيم الإنتاج والحياة العامة
الاشتراكية العلمية	ماركس وإنجلز	الصراع الطبقي، والحل في انقلاب ثوري ينهي الصراع بين البورجوازية والبروليتاريا

 

س4	أستخلص التحولات الاجتماعية والتيارات الفكرية.
ج	أنتج التحول الرأسمالي طبقتين متصارعتين وتيارات اشتراكية: طوباوية، وفوضوية، وعلمية.

 

 

4	النشاط 4: الحركة العمالية والتنظيم النقابي ص 23 – 24

 

س1	أستخرج الفكرة الرئيسية للنص.
ج	ظهرت الطبقة العاملة نتيجة التحول الصناعي، فصار المأجورون أكثر من 60% من السكان النشيطين في بريطانيا (أواسط القرن 19) و75% في الثلث الأخير منه، و57% في فرنسا سنة 1882، وهم الخاسر الأكبر من الثورة الصناعية.

 

س2	أبرز الأوضاع التي عانى منها العمال.
ج	◆    عمل من 15 إلى 16 ساعة يوميًا ستة أيام في الأسبوع. ◆    أجور منخفضة. ◆    معاملة العامل كسلعة. ◆    ظروف غير إنسانية، خاصة للأطفال والنساء.

 

س3	أحدد تطور التشريعات الممهدة للحركة النقابية.
ج	يوضح الجدول الآتي المحطات التشريعية بإنجلترا:

 

السنة	القرار
1824	الترخيص بتكوين الاتحادات العمالية
1871	الإقرار بحق الانتماء النقابي
1875	إلغاء عقوبة الإضراب وتحديد عمل النساء والأطفال في 54 ساعة أسبوعيًا
1890	تعميم الحق النقابي
1914	الاتفاقيات الجماعية حول الأجور وساعات العمل والتكوين المهني

 

س4	أستنتج تطور التنظيم النقابي (العدد والمكتسبات).
ج	◆    المكتسبات: الحق النقابي، والإضراب، وتحديد ساعات العمل، والاتفاقيات الجماعية. ◆    العدد: يوضحه الجدول الآتي (1890 – 1914).

 

📊 عدد المنخرطين في النقابات (بالآلاف)

البلد	1890	1914	عدد مرات الارتفاع
فرنسا	140	1000	≈ 7,1
ألمانيا	850	3200	≈ 3,8
إنجلترا	2700	4000	≈ 1,5

 

🎯 نصيحة المتفوّق إنجلترا هي الأعلى عددًا لكنها الأبطأ نموًا، لأنها سبقت إلى التنظيم النقابي منذ 1824، فكان عدد منخرطيها مرتفعًا أصلًا سنة 1890. تذكّر هذا التفسير في أسئلة المقارنة.

 

س5	أستخلص تطور الحركة العمالية.
ج	تطورت الحركة العمالية بتطور الصناعة، وتحولت من تجمعات ممنوعة إلى نقابات معترف بها تحمي العمال وتدافع عن حقوقهم.

 

 

✍	الأنشطة التطبيقية الوظيفية ص 25

 

📄 النشاط 1: نص Gollwitzer

س1	أصنف النص إلى فقرات وأستخرج أفكارها.
ج	◆    الفقرة 1: تطور العلوم والكيمياء (قوانين ماندل) وأثره الإيجابي على الفلاحة وتربية المواشي وعلى الإنتاج والمردودية. ◆    الفقرة 2: تقدم الطب والعلوم الطبيعية (الوقاية، والبكتريولوجيا، والتخدير، والأشعة، والفيتامينات، والأدوية). ◆    الفقرة 3: ثورة العلوم والتكنولوجيا والصناعة في الحياة اليومية، من السكة الحديدية إلى السيارة والطائرة، ومن العربات إلى الترامواي.

 

س2	أستنتج الفكرة الرئيسية.
ج	كان للتقدم العلمي والتقني دور حاسم في تطور الرأسمالية وتغيير الحياة اليومية.

 

س3	أستخرج العوامل المحددة في النص.
ج	◆    الاكتشافات العلمية في الكيمياء ومندل. ◆    الاختراعات الطبية. ◆    تقدم العلوم والتكنولوجيا والصناعة. ◆    تطور النقل.

 

س4	أبحث عن مقومات رأسمالية القرن 19 مقارنة بالقرن 18. (بحث شخصي)
ج	نقطة انطلاق للمقارنة:

 

القرن	مقومات الرأسمالية
القرن 18	ثورة صناعية أولى مبنية على الفحم والآلة البخارية والنسيج
القرن 19	كهرباء وبترول وكيمياء وفولاذ، وبنوك وشركات مساهمة وتركّز رأسمالي، وتوسع الأسواق

 

📄 النشاط 2: نص آدم سميث

س1	أستخرج الفكرة الرئيسية.
ج	الاقتصاد الرأسمالي يقوم على الحرية الاقتصادية والمنافسة والتبادل الحر الذي يدفع الأمم إلى عقد الصفقات وبيع منتجاتها بأفضل الأسعار.

 

س2	أستخرج المقومات الأساسية للاقتصاد الرأسمالي.
ج	◆    حرية الفرد في العمل وتنمية ثروته. ◆    المنافسة بين الأفراد. ◆    التبادل الحر بين الأمم. ◆    البيع بأعلى الأسعار وطلب الأسعار الملائمة.

 

س3	أفسر العلاقة بين التبادل الحر وتطور الرأسمالية التجارية.
ج	كلما حُرِّر التبادل زادت الصفقات وارتفع عدد المشترين، فتراكمت الأرباح وتوسعت التجارة، ما ساهم في تراكم الرساميل وتطور النظام الرأسمالي.

 

س4	أبحث عن وثائق حول المبادلات التجارية في القرن 19. (بحث شخصي)
ج	ابحث عن: سكك الحديد والملاحة البخارية، وافتتاح قناة السويس (1869)، وسياسة التبادل الحر، وجداول الصادرات والواردات.

 

 

ب	ثانيًا: ملخص الدرس النص المنظم الذي يجمع خلاصة الدرس للمراجعة السريعة

 

✨ مقدمة تحوّلت أوربا خلال القرن 19 إلى مجتمع صناعي، فتغيّرت طرق الإنتاج، وتغيّر معها وضع الإنسان والمجتمع. فما المظاهر التي ميّزت التحولات الاقتصادية والمالية في العالم الرأسمالي خلال هذا القرن؟ وما التحولات الاجتماعية والفكرية التي واكبتها؟ وما المذاهب الفكرية التي أطّرت هذا التطور الاقتصادي والاجتماعي للرأسمالية؟

 

النشاط الأول: تعددت مظاهر التحولات الاقتصادية والمالية التي عرفها النظام الرأسمالي قام التحول الاقتصادي في القرن 19 على الاختراعات التقنية التي شملت الطاقة ووسائل النقل، والتعدين، والكيمياء، ومجالات أخرى كالكهرباء والهاتف. وأتاحت هذه الاختراعات خفض كلفة الإنتاج وتسريعه ورفع كميته، كما في طريقة بيسمر لإنتاج الفولاذ التي تعتمد حديدًا أرخص وتختصر مدة التحويل وتزيد الكمية المنتجة. وانعكست هذه التقنيات أولًا على الفلاحة. فاستُعملت الآلات (الحصاد والدرس) والأسمدة الكيماوية، وحلّ التناوب الزراعي المرتبط بالزراعات العلفية وتربية الماشية محل إراحة الأرض. وتطلّب ذلك رساميل وتجهيزات كثيرة، فصارت الفلاحة نشاطًا يخضع لمنطق الاستثمار. وكانت النتيجة ارتفاع الإنتاج والمردودية في بريطانيا وفرنسا وألمانيا، مع تفاوت بين هذه البلدان، وريادة بريطانيا في هذا التحول. وانعكست ثانيًا على الصناعة. فأدت المكننة إلى تجميع الإنتاج في المعمل بدل الورشة الحرفية، وصار العامل يبيع قوة عمله مقابل أجر ويخضع لتوقيت وتنظيم دقيقين. وتدعم ذلك مصادر طاقة متزايدة، وفي مقدمتها الفحم مع ظهور البترول والغاز. فتوسع الإنتاج الصناعي وتوسعت الصادرات، وزاد وزنها في الاقتصاد. وتقدمت بريطانيا على باقي الدول الأوربية في المنتجات الصناعية واستعمال الآلة، بينما تأخرت بلدان أخرى كإيطاليا وروسيا وإسبانيا.

 

النشاط الثاني: تطورت أسس النظام الرأسمالي خلال القرن 19، وتشكلت ركائز الرأسمالية المالية مرّ النظام الرأسمالي في تطوره بثلاث مراحل متعاقبة. ففي المرحلة التجارية تراكمت الأموال باستغلال الموارد الطبيعية للعالم الجديد، وتطورت المدن وتزايدت المعاملات النقدية، وظهرت الأبناك وحرية التبادل التجاري، وتراكمت الرساميل. وجاءت بعدها المرحلة الصناعية مع التطورات العلمية والأبحاث المخبرية والتطورات التقنية واكتشاف مصادر جديدة للطاقة، فانتشر الاستعمال الآلي المكثف. ورافقت المنافسة الحرة ظهورَ التركيز الرأسمالي، وهو اندماج مؤسسات في مؤسسة واحدة، أفقيًا للحد من المنافسة والحفاظ على الأسعار، أو عموديًا لخفض كلفة الإنتاج، وظهرت الاحتكارية الصناعية. وانتهى التطور إلى المرحلة المالية حين انتقلت الأبناك من إيداع الأموال إلى المساهمة في الاستثمار، فلم يعد الصناعيون يحصلون على جزء هام من الرأسمال الصناعي إلا عبرها، وتحول رأس المال البنكي إلى رأس مال صناعي منتج هو رأس المال المالي. وتجسد ذلك في شركات الأسهم المجهولة الاسم التي يملك مساهموها رأس مالها في شكل أسهم ويتقاضون نصيبهم سنويًا، وفي تزايد تأثير البورصة، وفي الهولدينغ الذي يمتلك أغلبية أسهم الشركات الكبرى ويوجه نشاطها، حتى تحكمت الأبناك في النظام الرأسمالي.

 

النشاط الثالث: واكبت تحولات الاقتصاد الرأسمالي في العالم عدة تحولات اجتماعية وفكرية أدى التحول الصناعي إلى نمو ديمغرافي غير مسبوق بدأ في إنجلترا، حيث تضاعف السكان ثلاث مرات بين 1730 و1850 بفعل انخفاض الوفيات، ثم امتد إلى باقي أوربا. وتمركز هؤلاء السكان في المدن الصناعية الكبرى، فارتفعت نسبة الحضريين وتراجعت نسبة القرويين. وأفرز هذا التحول طبقتين متعارضتين: بورجوازية تملك رأس المال ووسائل الإنتاج، وطبقة عاملة مأجورة تعيش ظروفًا قاسية (عمل النساء والأطفال، أحياء فقيرة). وأمام هذا الصراع الاجتماعي ظهرت تيارات اشتراكية بحلول مختلفة: الطوباوية مع أوين بنظام تعاوني، والفوضوية مع برودون برفض سلطة الحكومة دون بديل عملي، والعلمية مع ماركس وإنجلز بالدعوة إلى ثورة تنهي الصراع الطبقي.

 

النشاط الرابع: ظهرت الحركة العمالية ونشأت النقابات خلال القرن 19 أدى التحول الصناعي إلى ظهور طبقة عاملة مأجورة كبيرة العدد، عانت من أجور منخفضة وعمل يومي يتراوح بين 15 و16 ساعة وظروف غير إنسانية، خاصة للنساء والأطفال. فنظم العمال صفوفهم، وتطور العمل النقابي بإنجلترا تدريجيًا بفضل تشريعات متتالية، من الترخيص بالاتحادات العمالية (1824) إلى الإقرار بحق الانتماء النقابي (1871)، ثم إلغاء عقوبة الإضراب وتحديد ساعات عمل النساء والأطفال (1875)، فتعميم الحق النقابي (1890)، وانتهاءً بالاتفاقيات الجماعية لتحديد الأجور وساعات العمل (1914). وانعكس ذلك على عدد المنخرطين الذي ارتفع بين 1890 و1914 في فرنسا من 140 ألفًا إلى مليون، وفي إنجلترا من 2,7 إلى 4 ملايين، وفي ألمانيا من 850 ألفًا إلى 3,2 ملايين. وهكذا أصبحت النقابة مؤسسة لحماية العمال والدفاع عن حقوقهم.

 

🏁 خاتمة لم يكن تطور الرأسمالية في القرن 19 اقتصاديًا فحسب، فقد أدى التحول الصناعي إلى نمو ديمغرافي وتحضر وانقسام المجتمع إلى بورجوازية وعمال، وكان هذا الانقسام سببًا في ظهور التيارات الاشتراكية والحركة النقابية. وهكذا ارتبطت التحولات الاقتصادية بالتحولات الاجتماعية والفكرية ارتباط السبب بالنتيجة.

 

لمقارنة هذا الملخص بنسخة أخرى من الدرس نفسه، اطلع على درس التحولات الاقتصادية والمالية والاجتماعية والفكرية في القرن 19م

 

ج	ثالثًا: أنشطة تقويم التعلمات من الجدول إلى الرسم البياني، ثم الوصف والتفسير، ثم المقال

 

📈 أولًا: تحويل الجدول إلى رسم بياني

تطور توزيع السكان النشيطين في بعض البلدان الصناعية (%)

الدولة	السنة	القطاع الأول	القطاع الثاني	القطاع الثالث
فرنسا	1870	49%	28%	23%
فرنسا	1913	41%	32%	26%
ألمانيا	1870	49,5%	29%	22%
ألمانيا	1913	34,5%	41%	24%
الولايات المتحدة	1870	51,9%	20,7%	27,4%
الولايات المتحدة	1913	41,5%	21,8%	36,7%

 

ملاحظة: قد لا يساوي مجموع بعض الأسطر 100% تمامًا بسبب التقريب (99% في فرنسا 1913، و100,5% في ألمانيا 1870، و99,5% في ألمانيا 1913).

الرسم 1: أعمدة أفقية متراكمة تبيّن توزيع السكان النشيطين على القطاعات الثلاثة سنتي 1870 و1913

القطاع الأول (الفلاحة)

القطاع الثاني (الصناعة)

القطاع الثالث (الخدمات)

 

فرنسا

1870

49%

28%

23%

 

1913

41%

32%

26%

 

 

ألمانيا

1870

49,5%

29%

22%

 

1913

34,5%

41%

24%

 

 

الولايات المتحدة

1870

51,9%

20,7%

27,4%

 

1913

41,5%

21,8%

36,7%

 

 

 

📊 التغير بين 1870 و1913 (بالنقط)

الدولة	القطاع الأول	القطاع الثاني	القطاع الثالث
فرنسا	− 8	+ 4	+ 3
ألمانيا	− 15	+ 12	+ 2
الولايات المتحدة	− 10,4	+ 1,1	+ 9,3

 

🔍 ثانيًا: وصف التوزيع وتفسير التطور

1. الوصف

يبيّن الجدول تطور توزيع السكان النشيطين على القطاعات الاقتصادية الثلاثة في فرنسا وألمانيا والولايات المتحدة بين 1870 و1913.

◆    القطاع الأول (الفلاحة): تراجع في البلدان الثلاثة؛ فانتقلت نسبته في فرنسا من 49% إلى 41%، وفي الولايات المتحدة من 51,9% إلى 41,5%، وفي ألمانيا من 49,5% إلى 34,5%، أي بتراجع قدره 15 نقطة، وهو الأشد بين البلدان الثلاثة.

◆    القطاع الثاني (الصناعة): ارتفع في البلدان الثلاثة؛ فزادت نسبته في فرنسا من 28% إلى 32%، وفي الولايات المتحدة من 20,7% إلى 21,8%، وفي ألمانيا من 29% إلى 41%، أي بـ 12 نقطة.

◆    القطاع الثالث (الخدمات): ارتفع في الولايات المتحدة من 27,4% إلى 36,7%، وفي ألمانيا من 22% إلى 24%، وفي فرنسا من 23% إلى 26%.

 

2. التفسير

◆    ميكنة الفلاحة: أدى إدخال الآلات والأسمدة وتحسين تقنيات الإنتاج إلى رفع المردودية وتقليص الحاجة إلى اليد العاملة القروية، فتراجعت نسبة العاملين في القطاع الأول.

◆    الهجرة القروية وتسارع التصنيع: انتقل الفائض من الفلاحين إلى المدن للعمل بالمصانع، فارتفع وزن القطاع الثاني، وبرز ذلك خاصة في ألمانيا التي تفوقت فيها الصناعة (41%) على الفلاحة (34,5%) سنة 1913 بفضل نهضتها في الصناعات الثقيلة.

◆    نمو المدن واتساع الأسواق: أدى تضخم المدن وتطور التجارة والأبناك والنقل إلى توسع قطاع الخدمات، وهو ما يظهر بجلاء في الولايات المتحدة ذات السوق الداخلية الواسعة.

◆    تفاوت وتيرة التحول: ظلت فرنسا الأكثر ارتباطًا بالفلاحة (41% سنة 1913) لأن تصنيعها كان أبطأ من تصنيع ألمانيا والولايات المتحدة.

 

📌 تذكّر الخلاصة: اتجهت البلدان الثلاثة نحو الوجهة نفسها: تراجع الفلاحة وصعود الصناعة والخدمات، وإن اختلفت وتيرة التحول من بلد إلى آخر.

 

 

✒️ ثالثًا: المقال

الموضوع

انعكاس التحولات الاقتصادية على الأوضاع الاجتماعية بالبلدان الصناعية خلال القرن 19

 

🎯 نصيحة المتفوّق المقال الناجح له ثلاثة أركان: مقدمة (تمهيد + إشكال + تصميم)، وعرض (محاور متسلسلة بالأمثلة والأرقام)، وخاتمة (استخلاص + تقييم + انفتاح). اجعل كل محور يمهّد لما بعده.

 

المقدمة عرف العالم الرأسمالي، وخاصة أوربا الغربية والولايات المتحدة، خلال القرن 19 تحولات اقتصادية عميقة، تمثلت في تطور الفلاحة وتسارع التصنيع باستعمال الآلة والطاقة الجديدة، وتنامي دور الأبناك والشركات المساهمة. غير أن هذه التحولات لم تبق حبيسة المجال الاقتصادي، بل امتد أثرها إلى بنية المجتمع نفسه. فإلى أي حد انعكست على الأوضاع الاجتماعية بالبلدان الصناعية؟ وكيف تفاعلت المجتمعات معها؟ وللإجابة عن ذلك، سنتناول التحولات الديموغرافية والحضرية التي وفّرت اليد العاملة للمصانع، ثم ظهور طبقات اجتماعية جديدة وتباين ظروف عيشها، وأخيرًا ردود الفعل التنظيمية والفكرية التي أفرزها هذا التباين.

 

العرض · المحور الأول: تحولات ديموغرافية وحضرية عميقة أدى تطور الإنتاج الفلاحي وتحسن التغذية وتقدم الطب والوقاية إلى انخفاض نسبة الوفيات، فعرفت الساكنة نموًا غير مسبوق. إذ تضاعف سكان بريطانيا نحو 3,8 مرات بين 1801 و1901 (من 10,2 إلى 38,7 مليون نسمة)، وتضاعف سكان ألمانيا نحو 2,3 مرة (من 24,8 إلى 56,3 مليونًا). وفي المقابل، قلّصت ميكنة الفلاحة الحاجة إلى اليد العاملة القروية، بينما وفرت المصانع بالمدن فرص شغل جديدة، فتسارعت الهجرة القروية. وهكذا ارتفعت نسبة الحضريين في بريطانيا من 48% سنة 1851 إلى 73% سنة 1911، ونمت لندن من 2,3 إلى 6,6 ملايين نسمة بين 1850 و1900. ونتيجة لذلك، تجمعت بالمدن يد عاملة كثيفة حول المعامل، مما مهّد لانقسام المجتمع الصناعي إلى فئات جديدة.

 

العرض · المحور الثاني: طبقات اجتماعية جديدة وتباين ظروف العيش انقسم المجتمع الصناعي، بفعل هذا التمركز البشري حول المعمل وتطور الرأسمالية، إلى طبقتين رئيسيتين. فالبورجوازية تملك وسائل الإنتاج ورأس المال، وتتمتع بحياة الرفاه في المدينة. أما الطبقة العاملة، التي تشكلت أساسًا من المهاجرين القرويين، فلا تملك إلا قوة عملها، فصارت تبيعها مقابل أجر، وتجاوزت نسبة المأجورين 60% من السكان النشيطين في بريطانيا أواسط القرن 19. وكانت ظروف العمال قاسية، إذ يشتغلون من 15 إلى 16 ساعة يوميًا طوال ستة أيام في الأسبوع بأجور منخفضة، ويسكنون الأحياء الفقيرة على هوامش المدن. وزاد الأمر سوءًا تشغيل النساء والأطفال بأجور أقل، رغم أنه رفع الإنتاج وخفض كلفته. ويُبرز هذا التباين الصارخ أن النمو الاقتصادي لم توزَّع ثماره بالتساوي، وهو ما ولّد استياءً متزايدًا دفع العمال والمفكرين إلى البحث عن سبل للدفاع عن حقوقهم.

 

العرض · المحور الثالث: ردود فعل تنظيمية وفكرية ردّ المجتمع على هذا الوضع بأشكال تنظيمية وفكرية، فتنظم العمال في نقابات بعد مسار طويل من التشريعات والنضال: الترخيص بالاتحادات العمالية سنة 1824، ثم الإقرار بالحق النقابي سنة 1871، ثم إلغاء عقوبة الإضراب وتحديد عمل النساء والأطفال في 54 ساعة أسبوعيًا سنة 1875، وتعميم الحق النقابي سنة 1890. وقد أدى ذلك إلى ارتفاع عدد المنخرطين من 140 ألفًا إلى مليون بفرنسا، ومن 850 ألفًا إلى 3,2 ملايين بألمانيا بين 1890 و1914. وبالموازاة مع هذا التنظيم العمالي، ظهرت تيارات فكرية تنتقد الرأسمالية وتقترح بدائل لها، كالاشتراكية الطوباوية التي دعا فيها أوين إلى التعاونيات، والفوضوية التي رفض فيها برودون سلطة الحكومة، والاشتراكية العلمية التي رأى فيها ماركس وإنجلز (1848) أن الحل هو انقلاب ثوري ينهي الصراع بين البورجوازية والبروليتاريا.

 

الخاتمة يتضح إذن أن التحولات الاقتصادية بالقرن 19 أحدثت تحولات اجتماعية عميقة تسلسلت حلقاتها: فالنمو السكاني والتمدن المتسارع وفّرا اليد العاملة، وهو ما أفرز البورجوازية والطبقة العاملة وما رافقه من تفاوت في ظروف العيش، ثم دفع هذا التفاوت إلى بروز نقابات وتيارات فكرية للدفاع عن العمال وإصلاح المجتمع. ورغم ما حققته الرأسمالية من نمو، فقد كشفت اختلالات اجتماعية. ومع حاجة الدول الصناعية إلى المواد الأولية والأسواق، سيتجه اهتمامها إلى خارج أوربا، وهو ما تعالجه الوحدة الموالية.

 

تدرّب على موضوع مقالي آخر مع تصحيحه من هنا

 

د	رابعًا: الاختبار في مادة التاريخ السنة الأولى من سلك البكالوريا · التحولات في العالم خلال القرن 19

 

المسالك	المدة	التنقيط
العلوم التجريبية – العلوم الرياضية – علوم الاقتصاد والتدبير – العلوم الشرعية	ساعة واحدة لكل وضعية	10 نقط لكل وضعية

 

📝 الوضعية الاختبارية الأولى: إنتاج مقال (10 نقط)

أنجز مقالًا تاريخيًا في أحد الموضوعين الآتيين:

الموضوع الأول

تطور النظام الرأسمالي في القرن 19: من الرأسمالية الصناعية إلى الرأسمالية المالية. شهد القرن 19 اختراعات تقنية وظهور مصادر جديدة للطاقة وتزايدًا في استعمال الآلة. ورافق ذلك تركّز المؤسسات واحتكارها، ثم تحوّل دور الأبناك من إيداع الأموال إلى المساهمة في تمويل الاستثمار.

 

اعتمادًا على هذه المعطيات وعلى ما درسته:

◆    بيّن مقومات المرحلة الصناعية وخصائصها.

◆    أبرز مظاهر الرأسمالية المالية.

◆    استخلص دور المال في توجيه الاقتصاد الرأسمالي.

 

الموضوع الثاني

نشأة الحركة العمالية وتطور التنظيم النقابي في القرن 19. ظهرت بفعل التصنيع طبقة عاملة مأجورة كبيرة العدد، عانت من ظروف عيش وعمل صعبة، فنظّمت صفوفها وخاضت نضالات متواصلة.

 

اعتمادًا على هذه المعطيات وعلى ما درسته:

◆    حدّد أوضاع العمال.

◆    تتبّع تطور التشريعات والتنظيم النقابي.

◆    استنتج أثر ذلك على حقوق العمال.

 

📋 سلم التنقيط لكل موضوع (10 نقط)

العنصر	مقدمة	وضوح التصميم ومنطقيته	المحور الأول	المحور الثاني	المحور الثالث	خاتمة
النقط	1	1	2,5	2,5	2	1

 

✅ تصحيح الوضعية الأولى

الموضوع الأول: تطور النظام الرأسمالي في القرن 19 المقدمة أهمية القرن 19 في تحوّل أوربا إلى مجتمع صناعي، والإشكال: كيف تطور النظام الرأسمالي من الإنتاج الصناعي إلى هيمنة رأس المال المالي؟ المحور الأول: مقومات الرأسمالية الصناعية وخصائصها التطورات العلمية والاختراعات التقنية (الطاقة والنقل، التعدين، الكيمياء، الكهرباء)؛ مصادر طاقة جديدة (الفحم ثم البترول والكهرباء)؛ استعمال آلي مكثف وانتقال الإنتاج من الورشة إلى المعمل؛ المنافسة الحرة ثم التركيز الرأسمالي (أفقي وعمودي) والاحتكار الصناعي؛ مثال: طريقة بيسمر. المحور الثاني: مظاهر الرأسمالية المالية تحول الأبناك من الإيداع إلى المساهمة في الاستثمار؛ نشأة رأس المال المالي؛ شركات الأسهم المجهولة الاسم؛ تأثير البورصة؛ الهولدينغ. المحور الثالث: الدور تحكّم الأبناك في دورة الاقتصاد وتمويلها للإنتاج والتركيز؛ تكامل القطاعات (الفلاحة والصناعة والمال). الخاتمة استخلاص (الانتقال من رأسمالية يملكها الصناعيون إلى رأسمالية يتحكم فيها المال)، تقييم (نمو كبير مع تركّز واحتكار وتبعية للأبناك)، امتداد (حاجة الدول الصناعية إلى الأسواق والمواد الأولية خارج أوربا).

 

الموضوع الثاني: نشأة الحركة العمالية وتطور التنظيم النقابي المقدمة التصنيع أنتج طبقة عاملة مأجورة، والإشكال: ما أوضاع العمال؟ وكيف نشأ التنظيم النقابي وما حصيلته؟ المحور الأول: أوضاع العمال المأجورون أكثر من 60% من السكان النشيطين في بريطانيا أواسط القرن 19؛ عمل 15–16 ساعة يوميًا ستة أيام أسبوعيًا؛ أجور منخفضة؛ معاملة العامل كسلعة؛ تشغيل النساء والأطفال؛ السكن في الأحياء الفقيرة. المحور الثاني: التشريعات والتنظيم النقابي 1824 الترخيص بالاتحادات؛ 1871 الإقرار بالحق النقابي؛ 1875 إلغاء عقوبة الإضراب وتحديد عمل النساء والأطفال في 54 ساعة أسبوعيًا؛ 1890 تعميم الحق النقابي؛ 1914 الاتفاقيات الجماعية. وارتفاع عدد المنخرطين بين 1890 و1914: فرنسا من 140 ألفًا إلى مليون، ألمانيا من 850 ألفًا إلى 3,2 ملايين، إنجلترا من 2,7 إلى 4 ملايين. المحور الثالث: الأثر الحق النقابي، الإضراب، تحديد ساعات العمل، الاتفاقيات الجماعية؛ وتحول النقابة إلى مؤسسة معترف بها تحمي العمال. الخاتمة استخلاص (نشأة الحركة العمالية نتيجة للتصنيع)، تقييم (تحسن تدريجي في الحقوق مع بقاء التفاوت)، امتداد (الصراع بين العمل ورأس المال في القرن 20).

 

 

📝 الوضعية الاختبارية الثانية: الاشتغال بالوثائق (10 نقط)

الموضوع

الانتقال إلى الرأسمالية المالية والتفاوت الصناعي في أوربا خلال القرن 19

 

الوثيقة 1

لم يعد الصناعيون في النصف الثاني من القرن 19 يحصلون على جزء هام من الرأسمال الصناعي إلا عن طريق الأبناك. فقد انتقلت هذه الأبناك من إيداع الأموال إلى المساهمة في الاستثمار. وصار رأس المال البنكي يتحول إلى رأس مال صناعي منتج، وبرز ما يسمى برأس المال المالي الذي أخذ يتحكم في دورة الاقتصاد.

 

الوثيقة 2

انتشر التركيز الرأسمالي، وهو اندماج عدة مؤسسات في مؤسسة واحدة. وقد يكون أفقيًا بين مؤسسات تنتج السلعة نفسها للحد من المنافسة والحفاظ على الأسعار، أو عموديًا بين مؤسسات مراحل الإنتاج المتتابعة لخفض الكلفة. وظهر الهولدينغ الذي يمتلك أغلبية أسهم الشركات الكبرى ويوجه نشاطها.

 

الوثيقة 3: الإنتاج الصناعي للفرد الواحد بمعدل سنة 1860

البلد	الفحم (كغ/نسمة)	الحديد (كغ/نسمة)	المحركات البخارية (لكل 1000 نسمة)
بريطانيا	2480	130	24
إيطاليا	6	1	1

 

الوثيقة 4: الصادرات الصناعية الأوربية

السنة	الصادرات الصناعية (مليون جنيه)	نسبتها في الناتج الوطني الخام
1830	645	4,4%
1890	4630	12,6%

 

الأسئلة

س1	ضع الوثائق الأربع في سياقها التاريخي (الزمن – المكان – الموضوع). (2 ن)
ج	◆    الزمن: القرن 19 (الوثيقة 3 سنة 1860، والوثيقة 4 بين 1830 و1890). ◆    المكان: أوربا الغربية (بريطانيا، إيطاليا). ◆    الموضوع: التحول من الرأسمالية الصناعية إلى المالية والتفاوت بين البلدان في التصنيع.

 

س2	اشرح شرحًا تاريخيًا: التركيز الرأسمالي – الهولدينغ – رأس المال المالي. (1,5 ن)
ج	◆    التركيز الرأسمالي: اندماج مؤسسات في مؤسسة واحدة، أفقيًا أو عموديًا. ◆    الهولدينغ: شركة تمتلك أغلبية أسهم شركات كبرى وتوجّه نشاطها. ◆    رأس المال المالي: اندماج رأس المال البنكي برأس المال الصناعي لتمويل الإنتاج والتحكم فيه.

 

س3	استخرج من الوثيقة 3 ثلاثة مؤشرات تبيّن تفوق بريطانيا على إيطاليا سنة 1860. (1,5 ن)
ج	◆    الفحم: 2480 كغ/نسمة مقابل 6. ◆    الحديد: 130 مقابل 1. ◆    المحركات البخارية: 24 لكل 1000 نسمة مقابل 1.

 

س4	احسب عدد مرات ارتفاع الصادرات الصناعية ونسبتها في الناتج الوطني الخام بين 1830 و1890، ثم علّق على النتيجة. (1,5 ن)
ج	◆    الصادرات: 4630 ÷ 645 ≈ 7,2 مرات. ◆    النسبة في الناتج الوطني الخام: 12,6 ÷ 4,4 ≈ 2,9 (نحو 3 مرات). ◆    التعليق: ارتفعت الصادرات بوتيرة تفوق نمو الناتج، أي ازداد وزن الصناعة والتصدير في الاقتصاد.

 

س5	اعتمادًا على الوثيقتين 1 و2 وما درسته، فسّر كيف انتقل النظام الرأسمالي من المرحلة الصناعية إلى المرحلة المالية. (2 ن)
ج	تطلبت المكننة والمعامل الكبرى رساميل ضخمة لا يملكها الصناعيون وحدهم؛ فتحولت الأبناك من الإيداع إلى المساهمة في الاستثمار؛ ومع التركيز وشركات الأسهم والهولدينغ صار الحصول على الرأسمال رهين الأبناك؛ فنشأ رأس المال المالي المتحكم في الإنتاج.

 

س6	استنتج من مجموع الوثائق دور الأبناك والتركيز الرأسمالي في تحولات القرن 19. (1,5 ن)
ج	◆    مكّنت الأبناك من تمويل التصنيع وتوسيع المؤسسات. ◆    أدى التركيز إلى تقليص المنافسة وخفض الكلفة وظهور الاحتكار. ◆    المحصلة: تقوية النظام الرأسمالي وتحكم المال في دورة الاقتصاد.

 

🎯 نصيحة المتفوّق في سؤال الاحتساب: اكتب العملية، ثم النتيجة، ثم عبارة التعليق. وفي سؤال السياق: لا تنسَ العناصر الثلاثة (الزمن، المكان، الموضوع).

 

 

📝 الوضعية الاختبارية الثالثة: الاشتغال بالوثائق (10 نقط)

الموضوع

أوضاع العمال والتنظيم النقابي في القرن 19

 

الوثيقة 1

أدى التحول الصناعي إلى ظهور طبقة عاملة مأجورة كبيرة العدد، فصار المأجورون يشكلون أكثر من 60% من السكان النشيطين في بريطانيا أواسط القرن 19. وكان العامل يشتغل من 15 إلى 16 ساعة في اليوم طوال ستة أيام في الأسبوع بأجر منخفض، ويُعامل كأنه سلعة. وكانت الظروف أشد قسوة على النساء والأطفال.

 

الوثيقة 2: تطور التشريعات المتعلقة بالعمل النقابي بإنجلترا

السنة	القرار
1824	الترخيص بتكوين الاتحادات العمالية
1871	الإقرار بحق الانتماء النقابي
1875	إلغاء عقوبة الإضراب وتحديد عمل النساء والأطفال في 54 ساعة أسبوعيًا
1890	تعميم الحق النقابي
1914	الاتفاقيات الجماعية حول الأجور وساعات العمل والتكوين المهني

 

الوثيقة 3: عدد المنخرطين في النقابات (بالآلاف)

البلد	1890	1914
فرنسا	140	1000
ألمانيا	850	3200
إنجلترا	2700	4000

 

الوثيقة 4

تاريخ المجتمعات إلى اليوم هو تاريخ صراع بين الطبقات. والمجتمع البورجوازي الحديث لم يُنهِ هذا الصراع، بل أقام طبقات جديدة، ويتجه المجتمع أكثر فأكثر إلى الانقسام إلى معسكرين كبيرين: البورجوازية والبروليتاريا. (نص مقتبس بتصرف من بيان الحزب الشيوعي، 1848)

 

الأسئلة

س1	ضع الوثائق الأربع في سياقها التاريخي (الزمن – المكان – الموضوع). (2 ن)
ج	◆    الزمن: القرن 19 (الوثيقة 4 سنة 1848، والوثيقتان 2 و3 بين 1824 و1914). ◆    المكان: أوربا الصناعية (بريطانيا، فرنسا، ألمانيا). ◆    الموضوع: أوضاع العمال ونشأة الحركة النقابية، والموقف الاشتراكي العلمي.

 

س2	اشرح شرحًا تاريخيًا: البروليتاريا – الحق النقابي – الاتفاقيات الجماعية. (1,5 ن)
ج	◆    البروليتاريا: الطبقة العاملة المأجورة التي لا تملك سوى قوة عملها. ◆    الحق النقابي: حق العمال في تأسيس النقابات والانتماء إليها للدفاع عن مصالحهم. ◆    الاتفاقيات الجماعية: اتفاقات بين العمال وأرباب العمل تحدد الأجور وساعات العمل والتكوين المهني.

 

س3	استخرج من الوثيقة 1 ثلاثة مظاهر لمعاناة العمال. (1,5 ن)
ج	يُقبل أي ثلاثة من: ◆    ساعات عمل طويلة (15–16 ساعة، ستة أيام أسبوعيًا). ◆    أجور منخفضة. ◆    معاملة العامل كسلعة. ◆    قسوة أكبر على النساء والأطفال.

 

س4	احسب عدد مرات ارتفاع المنخرطين بين 1890 و1914 في كل بلد، ثم قارن بين البلدان الثلاثة. (2 ن)
ج	◆    فرنسا: 1000 ÷ 140 ≈ 7,1 مرات. ◆    ألمانيا: 3200 ÷ 850 ≈ 3,8 مرات. ◆    إنجلترا: 4000 ÷ 2700 ≈ 1,5 مرة. ◆    المقارنة: أسرع نمو في فرنسا ثم ألمانيا ثم إنجلترا، لأن إنجلترا سبقت إلى التنظيم النقابي (ترخيص منذ 1824) فكان عدد منخرطيها مرتفعًا أصلًا سنة 1890.

 

س5	فسّر كيف مهّدت التشريعات الواردة في الوثيقة 2 لنمو التنظيم النقابي. (1,5 ن)
ج	الاعتراف التدريجي بالاتحادات (1824) ثم بالحق النقابي (1871) ثم رفع العقوبة عن الإضراب (1875) وتعميم الحق (1890) أزال العوائق القانونية أمام الانخراط، فانتقلت النقابات من تجمعات ممنوعة إلى مؤسسات معترف بها قادرة على التفاوض وانتزاع الاتفاقيات الجماعية سنة 1914.

 

س6	بيّن ما يميّز موقف ماركس (الوثيقة 4) من حل مشكلات الرأسمالية عن العمل النقابي. (1,5 ن)
ج	◆    النقابات: تسعى إلى تحسين أوضاع العمال داخل النظام الرأسمالي عبر الحقوق والتشريعات والتفاوض. ◆    ماركس: يرى أن الصراع الطبقي لا ينتهي في ظل المجتمع البورجوازي، وأن الحل هو انقلاب ثوري يشمل المجتمع كله (الاشتراكية العلمية). ◆    الفرق: إصلاح تدريجي مقابل قطيعة ثورية.

 

 

🏆	قيّم نفسك ضع علامة أمام كل هدف أتقنته، وارجع إلى الأجزاء التي ما زالت تحتاج مراجعة

 

أحفظ الخط الزمني وأربط كل تاريخ بحدثه (1814 · 1824 · 1848 · 1871 · 1875 · 1890 · 1914).

 

أشرح التركيز الرأسمالي (الأفقي والعمودي) والهولدينغ ورأس المال المالي بكلماتي.

 

أميّز مقومات المراحل الثلاث للنظام الرأسمالي.

 

أحسب عدد مرات الارتفاع وأعلّق على النتيجة.

 

أقارن بين أوين وبرودون وماركس.

 

أفسّر تطور التشريعات النقابية وأثرها على عدد المنخرطين.

 

أكتب مقدمة بإشكال وتصميم واضحين، وخاتمة بها استخلاص وتقييم وانفتاح.

 

أحلل وثيقة وأضعها في سياقها التاريخي (الزمن – المكان – الموضوع).

 

 

🌟 أحسنت! أنهيت الدرس من فهم أسباب تحولات القرن 19 وفهم نتائجها، فهم كيف يتغير العالم. واصل المراجعة، وجرّب كتابة المقال بنفسك، وحلّ الوثائق في الوقت المحدد، فالتفوق ثمرة التدريب المنتظم.

 

بالتوفيق لك ولكِ.