الدرس 1: دراسة الدولة الإدريسية من خلال وثائق تاريخية

الدرس 1: دراسة الدولة الإدريسية من خلال وثائق تاريخية

تقديم عام:

عزيزي التلميذ، عزيزتي التلميذة،

في هذا المورد، ستعملان على فهم الدرس خطوةً خطوة؛ إذ ستبدآن بالإجابة عن الأسئلة التعليمية اعتمادًا على الوثائق والخرائط والصور والخط الزمني، ثم ستستخلصان أهم المعارف في ملخص مركز يساعدكما على تثبيت ما تعلمتماه. وفي النهاية، ستنجزان الأنشطة التقويمية لتوظيف مكتسباتكما والتحقق من مدى تمكنكما من المعارف والمهارات التي اكتسبتماها.

أولا: الأسئلة التعليمية

المقطع التعلمي الأول: أدرس نشأة الدولة الإدريسية من خلال وثائق ودعامات

النشاط 1: أدرس بيعة إدريس الأول: الإمارة والجهاد

أولًا: أقرأ النص التاريخي

1- أذكر أسباب الترحيب الذي لقيه إدريس بن عبد الله عند وصوله وبيعته:

* انتسابه إلى آل البيت وقربه من الرسول ﷺ.

* شرف نسبه وفضله.

* رغبة قبائل المغرب في مبايعته واتباعه.

2- أحدد تاريخ بيعة المولى إدريس بن عبد الله:

تمت بيعة إدريس بن عبد الله يوم الجمعة 4 رمضان سنة 172هـ / 788م بمدينة وليلي.

3- أستخرج نوعية السلطات التي خولتها البيعة للمولى إدريس:

* السلطة السياسية : الإمارة وتدبير شؤون القبائل.

* السلطة الدينية : الإشراف على الصلاة والأحكام.

* السلطة القضائية : الفصل في المنازعات وتطبيق الأحكام.

ثانيًا: ألاحظ الخريطة

1- أحدد موضوعها وإطارها الزمني:

* موضوعها : الوضعية السياسية للمغرب.

* إطارها الزمني : منتصف القرن الثاني الهجري / الثامن الميلادي.

2- أسمي أهم القوى السياسية بالمغرب خلال هذه الفترة:

* دولة بني مدرار.

* دولة صالح بن منصور.

* دولة بني عمام.

* القبائل والمناطق المستقلة.

3- أستنتج وضعية المغرب السياسية قبل ظهور الأدارسة:

كان المغرب قبل ظهور الأدارسة يعيش تجزؤًا سياسيًا، حيث توزعت مناطقه بين عدة إمارات وقوى سياسية وقبائل، ولم تكن هناك دولة مركزية موحدة تحكم البلاد كلها.

النشاط 2: أبين تجسيد المولى إدريس المقتضيات البيعة

أقرأ النص، ثم:

1- أبين الإجراء الذي اتخذه المولى إدريس بعد بيعته:

اتخذ جيشًا عظيمًا من قبائل البربر، وخرج بهم لفتح البلاد.

2- أستخلص تجسيد المولى إدريس لمقتضيات البيعة:

عمل على توسيع سلطته، وفتح البلاد، ونشر الإسلام.

3- أوضح اتجاه تحركات المولى إدريس:

اتجه نحو تامسنا، ثم شالة وحصونها، وصولًا إلى ماسة.

4- أبين كيف تقوت سلطة إدريس الأول:

تقوت سلطته بفتح عدة مناطق، وإسلام سكانها، واستقلال إمارة المغرب بأسره له.

النشاط 3: أحدد الامتداد المكاني والزمني للدولة الإدريسية

أقرأ الخريطة، ثم:

1- أحدد موضوعها وإطارها الزمني:

تمثل الخريطة أقصى امتداد للدولة الإدريسية في عهد المولى إدريس الثاني، خلال الفترة الممتدة من 177هـ إلى 213هـ / 793م إلى 829م.

2- أستخرج المدن التي بناها الأدارسة:

فاس، البصرة، وحجر النسر.

3- أقارن بين خريطة الدولة الإدريسية في أقصى امتدادها وخريطة المغرب قبل ظهور الأدارسة، لأستنتج التحول الذي طرأ على الوضعية السياسية للمغرب:

انتقل المغرب من التجزؤ السياسي وتعدد القوى إلى قيام دولة إدريسية موحدة وواسعة الامتداد.

أقرأ الخط الزمني، ثم:

1- أحدد أهم مراحل تطور دولة الأدارسة:

مرت الدولة الإدريسية بثلاث مراحل: مرحلة التأسيس في عهد إدريس الأول، ومرحلة الهيكلة والتنظيم في عهد إدريس الثاني، ثم مرحلة التقسيم والتفكك.

2- أستخرج أهم الأحداث:

تأسست الدولة الإدريسية سنة 788م، ونُظمت في عهد إدريس الثاني، ثم دخلت مرحلة التقسيم والتفكك وانتهت.

للتدرب أكثر على قراءة الخرائط التاريخية، يمكنك الاطلاع على أطلس الفتوحات الإسلامية (بالإنجليزية).

المقطع التعلمي الثاني: أقرأ تصميم مدينة فاس، وأكتشف جوانب من إشعاعها الحضاري.

النشاط 1: أتعرف تصميم مدينة فاس

ألاحظ تصميم فاس وأقرأ النص:

1- أعرف التصميم من خلال العنوان:

يمثل التصميم مدينة فاس عند تأسيسها الأول في عهد الأدارسة.

2- أصف تصميم مدينة فاس مبرزًا:

* الوحدتان المكونتان للمدينة: عدوة الأندلسيين وعدوة القرويين.

* الفاصل الطبيعي بين الوحدتين: نهر فاس.

* المعالم العمرانية الرئيسية: الأسوار، الأبواب، المساجد، الأحياء، الجسور والقناطر.

3- أستخرج المعالم العمرانية الرئيسية للمدينة:

المساجد، الأسوار، الأبواب، الأحياء، القناطر، الأرحاء والحمامات.

4- أحدد وظيفة مدينة فاس في عهد الأدارسة:

كانت فاس عاصمة الدولة الإدريسية ومركزًا سياسيًا واقتصاديًا وعمرانيًا مهمًا.

النشاط 2: أطلع على جوانب من الإشعاع الحضاري لمدينة فاس:

أقرأ النص، ثم:

1- أحدد الأدوار التي قامت بها فاس في عهد الأدارسة:

قامت فاس بأدوار سياسية وعلمية ودينية واقتصادية، وكانت دارًا للعلم والفقه والحديث واللغة العربية، ومركزًا لاستقرار السكان والتجار والعلماء.

2- أستخرج التحولات البشرية والعمرانية التي شهدتها فاس:

* التحولات البشرية: توافد الناس عليها من الأندلس وإفريقية ومختلف بلاد المغرب، واستقرار العلماء والفقهاء والأطباء وغيرهم بها.

* التحولات العمرانية: اتساع المدينة وبناء الأرباض خارجها، وإنشاء الحمامات والفنادق، وبناء جامع القرويين.

أقرأ النص، ثم:

3- أستخرج من بنى جامع القرويين:

بنته فاطمة الفهرية القيروانية.

4- أحدد تاريخ بنائه:

بُني جامع القرويين سنة 245هـ / 859م.

ألاحظ الصورة، ثم:

5- أحدد وظائف جامع القرويين:

قام جامع القرويين بوظائف دينية وعلمية، فكان مكانًا للعبادة وطلب العلم وتدريس العلوم الشرعية واللغة العربية.

ثانيا: ملخص الدرس

مقدمة:

يُعد المغرب من البلدان التي عرفت قيام عدة دول عبر التاريخ، ومن أبرزها الدولة الإدريسية التي تأسست في أواخر القرن الثامن الميلادي، وتُعتبر أول دولة إسلامية مستقلة بالمغرب. وقد استطاعت هذه الدولة أن توحّد أجزاء مهمة من البلاد، واتخذت من مدينة فاس عاصمة لها، حيث أصبحت مركزًا سياسيًا واقتصاديًا وحضاريًا مهمًا. فكيف نشأت الدولة الإدريسية؟ وما أهم مراحل توسعها؟ وكيف ساهمت مدينة فاس في إشعاعها الحضاري؟

المقطع التعلمي الأول: تأسست الدولة الإدريسية وتقوت وتوسعت

النشاط الأول: بايعت قبائلُ أوربة إدريسَ الأول.

كان المغرب قبل ظهور الأدارسة يعيش تجزؤًا سياسيًا، فتعددت فيه القوى والقبائل. وفي سنة 172هـ/788م وصل إدريس بن عبد الله إلى وليلي، فبايعته قبيلة أوربة لما عُرف به من شرف النسب. وبفضل البيعة، تقوّت سلطته ومهّد ذلك لقيام الدولة الإدريسية.

النشاط الثاني: تطورت الدولة الإدريسية وتوسعت

تأسست الدولة الإدريسية سنة 172هـ/788م بعد بيعة إدريس الأول، الذي عمل على تقوية سلطته وتوسيع نفوذه بفتح المناطق ونشر الإسلام. وفي عهد إدريس الثاني، انتقلت الدولة إلى مرحلة الهيكلة والتنظيم، وتوسعت رقعتها حتى بلغت أقصى امتداد لها. ثم دخلت بعد ذلك مرحلة التقسيم والتفكك، مما أدى إلى نهاية الدولة الإدريسية.

المقطع التعلمي الثاني: تأسست مدينة فاس وازدهرت حضاريًا.

النشاط الأول: تأسست مدينة فاس وتطورت.

تأسست مدينة فاس في عهد الأدارسة، وتكونت من عدوتي الأندلسيين والقرويين يفصل بينهما الوادي الكبير، واحتوت على عدة معالم عمرانية، وأصبحت عاصمة الدولة الإدريسية ومركزًا سياسيًا واقتصاديًا مهمًا.

النشاط الثاني: ازدهرت مدينة فاس وأشعت حضاريًا

شهدت فاس في عهد الأدارسة إشعاعًا حضاريًا كبيرًا، إذ استقطبت السكان والعلماء والتجار من مختلف المناطق، واتسعت عمرانيا ببناء الأرباض والحمامات والفنادق، كما أصبحت مركزًا للعلم والفقه والحديث واللغة العربية، وتعزز إشعاعها ببناء جامع القرويين سنة 245هـ/859م على يد فاطمة الفهرية.

للاطلاع على صور ومعلومات عن مدينة فاس العتيقة، التي صنّفتها اليونسكو تراثاً عالمياً، يمكنك زيارة صفحة مدينة فاس العتيقة على موقع اليونسكو.

خاتمة:

يتضح أن قيام الدولة الإدريسية مثّل تحولًا مهمًا في تاريخ المغرب، إذ أسهمت في توحيده وتنظيمه، وبرزت فاس عاصمةً لها ومركزًا للإشعاع الحضاري، مما أسس لمرحلة جديدة من تاريخ المغرب.

للتوسع في تاريخ المغرب في العصر الإسلامي بعد هذا الدرس، يمكنك الاطلاع على كتاب تاريخ المغرب في العصر الإسلامي

ثالثا: الأنشطة التقويمية

النشاط 1: أرتب الأحداث

التعليمة: رتب الأحداث التالية ترتيبًا زمنيًا من الأقدم إلى الأحدث:

· بناء جامع القرويين.

· وصول إدريس بن عبد الله إلى وليلي.

· بيعة إدريس الأول.

· تأسيس مدينة فاس.

· تنظيم الدولة في عهد إدريس الثاني.

الجواب:

1. وصول إدريس بن عبد الله إلى وليلي.

2. بيعة إدريس الأول سنة 172هـ/788م.

3. تأسيس مدينة فاس.

4. تنظيم الدولة في عهد إدريس الثاني.

5. بناء جامع القرويين سنة 245هـ/859م.

النشاط 2: أملأ الفراغ

التعليمة: أكمل الجمل التالية بما يناسب:

1. تمت بيعة إدريس الأول سنة ............ هـ / ............ م بمدينة ............ .

2. اتخذ إدريس الثاني مدينة ............ عاصمة للدولة.

3. بلغت الدولة الإدريسية أقصى امتداد لها في عهد ............ .

4. تأسست مدينة فاس في عهد ............ .

5. بُني جامع القرويين سنة ............ هـ / ............ م على يد ............ .

الجواب:

1. تمت بيعة إدريس الأول سنة 172هـ / 788م بمدينة وليلي.

2. اتخذ إدريس الثاني مدينة فاس عاصمة للدولة.

3. بلغت الدولة الإدريسية أقصى امتداد لها في عهد إدريس الثاني.

4. تأسست مدينة فاس في عهد إدريس الأول.

5. بُني جامع القرويين سنة 245هـ / 859م على يد فاطمة الفهرية.

النشاط 3: أصنف المعلومات

التعليمة: صنف العناصر التالية حسب الجدول الآتي:

الإمارة – الإشراف على الصلاة – الفصل في المنازعات – فتح البلاد – نشر الإسلام – توسيع النفوذ.

سلطات البيعة

أعمال إدريس الأول

الجواب:

سلطات البيعة

أعمال إدريس الأول

· الإمارة.

· الإشراف على الصلاة.

· الفصل في المنازعات

· فتح البلاد.

· نشر الإسلام.

· توسيع النفوذ.

النشاط 4: أستنتج

التعليمة: كان المغرب قبل ظهور الأدارسة يعيش تجزؤًا سياسيًا، بينما أصبحت الدولة الإدريسية واسعة الامتداد في عهد إدريس الثاني. ما التحول السياسي الذي عرفه المغرب مع قيام الدولة الإدريسية؟

الجواب:

انتقل المغرب من التجزؤ السياسي وتعدد الإمارات والقبائل إلى قيام دولة إدريسية موحدة وواسعة الامتداد.

النشاط 5: أتعامل مع وثيقة تاريخية

الوثيقة:

بويع إدريس بن عبد الله بمدينة وليلي يوم الجمعة من شهر رمضان المعظم سنة 172هـ، وكان أول من بايعه قبائل أوربة، بايعوه على الإمارة، والقيام بأمرهم وصلواتهم وغزواتهم وأحكامهم، ثم بعد ذلك أتته قبائل زناتة وأصناف قبائل البربر من أهل المغرب...

المصدر: ابن أبي زرع، روض القرطاس، كما أوردت النص وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية المغربية في مقال "العرش العلوي في العهد الحسني من عهد البيعة إلى الديمقراطية إلى التنمية إلى الوحدة."

الأسئلة:

1. حدد أسباب الترحيب بإدريس بن عبد الله.

2. حدد تاريخ ومكان بيعة إدريس الأول.

3. استخرج السلطات التي خولتها البيعة لإدريس الأول.

4. بين أهمية بيعة إدريس الأول في قيام الدولة الإدريسية.

الجواب:

1. انتسابه إلى آل البيت وقربه من الرسول ﷺ، وشرف نسبه وفضله، ورغبة قبائل المغرب في مبايعته واتباعه.

2. يوم الجمعة من شهر رمضان سنة 172هـ/788م بمدينة وليلي.

3. الإمارة وتدبير شؤون القبائل، والإشراف على الصلاة، والقيام بالغزوات، وتطبيق الأحكام والفصل في المنازعات.

4. مهدت بيعة إدريس الأول لقيام الدولة الإدريسية، ومكنته من تولي الإمارة وتقوية سلطته.

النشاط 6: أتعرف مدينة فاس

التعليمة: أكمل المعلومات التالية:

· الوحدتان المكونتان لفاس: ............ و............ .

· الفاصل الطبيعي بينهما: ............ .

· وظيفة فاس السياسية: ............ .

· أهم مؤسسة علمية ودينية: ............ .

· مؤسِّسة جامع القرويين: ............ .

· تاريخ بناء جامع القرويين: ............ .

الجواب:

· الوحدتان المكونتان لفاس: عدوة الأندلسيين وعدوة القرويين.

· الفاصل الطبيعي بينهما: نهر فاس.

· وظيفة فاس السياسية: عاصمة الدولة الإدريسية.

· أهم مؤسسة علمية ودينية: جامع القرويين.

· مؤسِّسة جامع القرويين: فاطمة الفهرية.

· تاريخ بناء جامع القرويين: 245هـ / 859م.

النشاط 7: أميز الصحيح من الخطأ

التعليمة: ضع علامة ✓ أمام العبارة الصحيحة و✗ أمام العبارة الخاطئة، ثم صحح الخطأ:

1. تأسست الدولة الإدريسية قبل وصول إدريس الأول إلى المغرب. ( )

2. تمت بيعة إدريس الأول بمدينة وليلي. ( )

3. بلغت الدولة الإدريسية أقصى امتداد لها في عهد إدريس الثاني. ( )

4. كانت فاس مدينة ذات دور سياسي واقتصادي وعلمي. ( )

5. بُني جامع القرويين في عهد الدولة المرابطية. ( )

الجواب:

1. ✗ — تأسست الدولة الإدريسية بعد وصول إدريس الأول إلى المغرب وبيعته بمدينة وليلي.

2. ✓

3. ✓

4. ✓

5. ✗ — بُني جامع القرويين في عهد الدولة الإدريسية سنة 245هـ/859م.

النشاط 8: أكتب فقرة تركيبية

التعليمة: اكتب فقرة من 5 إلى 6 أسطر تبرز فيها ظروف قيام الدولة الإدريسية، وأهم مراحل تطورها، ومكانة مدينة فاس، ومظاهر إشعاعها الحضاري.

الجواب النموذجي:

قامت الدولة الإدريسية بعد وصول إدريس بن عبد الله إلى وليلي وبيعته من طرف قبائل أوربة سنة 172هـ/788م. عمل إدريس الأول على تقوية سلطته وتوسيع نفوذه ونشر الإسلام، ثم قام إدريس الثاني بتنظيم الدولة وتوسيعها. واتخذ الأدارسة مدينة فاس عاصمة لهم، فأصبحت مركزًا سياسيًا واقتصاديًا وعمرانيًا مهمًا. كما ازدهرت فاس علميًا ودينيًا، خاصة بعد بناء جامع القرويين سنة 245هـ/859م على يد فاطمة الفهرية.

"للمزيد من دروس التاريخ، راجع أيضاً [الدرس 1: حضارة بلاد الرافدين]."

الدرس 1: دراسة الدولة الإدريسية من خلال وثائق تاريخية